體育游戲根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)有多種類型,以下是一些常見(jiàn)的分類：

根據(jù)游戲目的分類

1. 娛樂(lè)性體育游戲 這類游戲主要目的是讓參與者在輕松愉快的氛圍中獲得樂(lè)趣和消遣，例如老鷹捉小雞，一群孩子通過(guò)簡(jiǎn)單的追逐躲避動(dòng)作，盡情享受游戲過(guò)程帶來(lái)的歡樂(lè)，沒(méi)有嚴(yán)格的勝負(fù)競(jìng)爭(zhēng)壓力,重點(diǎn)在于娛樂(lè)身心。
2. 競(jìng)賽性體育游戲 以比賽勝負(fù)為主要目標(biāo)，參與者通過(guò)發(fā)揮自身的運(yùn)動(dòng)能力和技巧，爭(zhēng)取戰(zhàn)勝對(duì)手，比如籃球比賽，兩支隊(duì)伍按照既定規(guī)則，通過(guò)投籃、傳球、防守等動(dòng)作展開(kāi)激烈對(duì)抗，最終以得分多少?zèng)Q定勝負(fù),具有較強(qiáng)的競(jìng)技性和對(duì)抗性。
3. 教育性體育游戲 旨在通過(guò)游戲的形式對(duì)參與者進(jìn)行體育知識(shí)、技能或品德教育，例如一些模擬運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景的游戲，可以幫助孩子們了解足球比賽的基本規(guī)則、球員位置職責(zé)等知識(shí)；還有一些團(tuán)隊(duì)合作類游戲，能培養(yǎng)參與者的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、溝通能力和責(zé)任感等。

根據(jù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目分類

1. 田徑類體育游戲 結(jié)合田徑項(xiàng)目的特點(diǎn)設(shè)計(jì)的游戲，比如接力賽跑游戲，將短跑接力的形式進(jìn)行趣味化改編，參與者分組依次完成規(guī)定距離的跑步接力，鍛煉了短跑能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；還有障礙賽跑游戲，設(shè)置各種如跨欄、鉆圈、繞桿等類似田徑比賽中的障礙，讓參與者在跨越障礙過(guò)程中提高奔跑、跨越、協(xié)調(diào)等綜合能力。
2. 球類體育游戲 以各類球?yàn)榈谰唛_(kāi)展的游戲，像足球射門游戲，在一定區(qū)域內(nèi)設(shè)置簡(jiǎn)易球門，參與者用腳將球射向球門，以此提高足球射門技巧和對(duì)球的控制能力；籃球運(yùn)球接力游戲，要求參與者在規(guī)定路線內(nèi)快速運(yùn)球前進(jìn)并完成接力,鍛煉了籃球運(yùn)球和團(tuán)隊(duì)配合能力。
3. 水上類體育游戲 在水上進(jìn)行的游戲活動(dòng)，例如水上拔河，兩隊(duì)人員在水中通過(guò)拉繩子的方式進(jìn)行對(duì)抗，既需要一定的力量，又要適應(yīng)水中的浮力和阻力，增加了游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性；還有水上接力賽，參與者依次在水上完成游泳、劃船等規(guī)定動(dòng)作的接力,考驗(yàn)了水上運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
4. 冰雪類體育游戲 依托冰雪環(huán)境開(kāi)展的游戲，比如雪地足球，在雪地上進(jìn)行足球比賽，由于雪地的特殊條件，球員需要更好地控制身體平衡和腳下動(dòng)作，增加了足球運(yùn)動(dòng)的趣味性和難度；冰上接力游戲，參與者在冰面上完成滑冰接力任務(wù),鍛煉了冰上滑行技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
5. 體操類體育游戲 與體操動(dòng)作相關(guān)的游戲，例如模仿體操動(dòng)作比賽，參與者模仿一系列規(guī)定的體操動(dòng)作，由評(píng)委根據(jù)動(dòng)作的規(guī)范性、協(xié)調(diào)性等進(jìn)行評(píng)分，培養(yǎng)了身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力；還有跳繩接力游戲，將跳繩與接力形式相結(jié)合，既鍛煉了跳繩技巧,又提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和節(jié)奏感。

根據(jù)游戲組織形式分類

1. 集體游戲 需要多名參與者共同參與，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和配合，例如拔河比賽，兩隊(duì)隊(duì)員齊心協(xié)力拉繩子，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量爭(zhēng)取勝利；還有大型團(tuán)體操表演游戲，眾多參與者按照預(yù)先編排的動(dòng)作和隊(duì)形進(jìn)行表演,展示團(tuán)隊(duì)的整齊劃一和協(xié)作能力。
2. 小組游戲 將參與者分成若干小組進(jìn)行游戲，比如小組籃球?qū)官?，每個(gè)小組的成員相互配合，與其他小組展開(kāi)籃球比賽，培養(yǎng)了小組內(nèi)的合作意識(shí)和小組間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；小組接力拼圖游戲，小組內(nèi)成員分工協(xié)作，完成拼圖任務(wù),鍛煉了團(tuán)隊(duì)溝通和合作能力。
3. 個(gè)人游戲 主要由個(gè)體獨(dú)立完成的游戲，例如單人跳繩比賽，參與者獨(dú)自跳繩，通過(guò)不斷挑戰(zhàn)自己的跳繩速度和技巧來(lái)爭(zhēng)取更好成績(jī)；還有立定跳遠(yuǎn)個(gè)人挑戰(zhàn)賽，個(gè)人盡力發(fā)揮自己的跳遠(yuǎn)能力，以跳出的距離評(píng)判成績(jī)，展現(xiàn)個(gè)人的運(yùn)動(dòng)能力。